Når du tror på revisionsteknikker, hvad angår tankerne? Interleaving, blokering, testning … Mens disse kan være effektive for mange studerende, er det måske ikke nøjagtigt det samme for praktikanter med ADHD.
Impatention såvel som hyperaktivitet, der er typiske symptomer på ADHD, kan forårsage ekstreme vanskeligheder, når man studerer såvel som i sidste ende, hvilket negativt påvirker den akademiske udvikling af disse studerende. I de senere år er forskere begyndt at se på nøjagtigt, hvordan man bruger specifikke, effektive revisionsmetoder til praktikanter med ADHD, med fokus på hentningspraksis.
Så kan praktikanter med ADHD drage fordel af hentningspraksis?
Bogindhentningsmetode CPD
Hvad er ADHD?
Opmærksomhedsunderskud/hyperaktivitetstilstand (ADHD) er en neuroudviklingstilstand, der ofte påvirker børn. I Storbritannien påvirker ADHD omkring 3-5% af børnene. Et par af symptomerne inkluderer manglende fokus, hyperaktivitet samt impulsiv opførsel. Disse kan endte med at være temmelig alvorlige såvel VfL Wolfsburg Trøje som at forårsage vanskeligheder for barnet i institutionen såvel som ud over. En praktikant med ADHD May Daydream meget i klassen samt begår skødesløse fejl, som kan lægge en belastning på deres forbindelser i klasseværelset samt negativt påvirke deres skolearbejde.
Forskning viser, at praktikanter med ADHD er meget mere tilbøjelige til at opleve akademiske vanskeligheder. Det kan være særligt hårdt for dem at følge med i klasseværelsets hastighed. Mens der er masser af metoder til instruktører til at hjælpe disse praktikanter ansigt til ansigt, når det vedrører revision derhjemme, kan praktikanter muligvis kæmpe. Revisionsmetoderne, der fungerer godt for mange praktikanter, fungerer ikke nødvendigvis nøjagtigt for dem med ADHD. Dette indikerer, at det er vigtigt for os at fortsætte med at tjekke, hvilke revisionsmetoder der fungerer Leeds United Trøje finest for praktikanter med ADHD. F.eks. Præcis hvordan man hjælper praktikanter med ADHD ved at udnytte hentningspraksis.
Hentningspraksis
Hentningsmetode er en revisionsmetode, der har brug for den studerende til at huske såvel som svar på en bekymring over noget, de allerede kender. Dette bevidste forsøg på at huske info kan producere stærkere hukommelsesspor samt øge mulighederne for denne info, der overføres til de langvarige hukommelsesbutikker. Denne metode er ligeledes fordelagtig, når man finder ud af udviklingen af din revision. Hvis du ikke kan svare på en bekymring fra hukommelsen, er det usandsynligt, at du kan gøre det i en eksamen!
Test af dig selv med hentningsmetode er en af de allerbedste revisionsmetoder, da den tvinger dig til at tro på, hvad du gør så godt som ikke ved. Forskningsundersøgelse antyder, at praktikanter ofte er uinformeret om, at metoden kan forbedre deres hukommelse såvel som at udnytte den til bare at screene deres udvikling under revision. Hentningsmetode er ligeledes særlig gavnlig, da den kan bruges til at forberede praktikanter til undersøgelsesforhold. Handlingen med at teste dig selv kan hjælpe praktikanter med at etablere eksamensmetoder, der arbejder finest for dem.
Hvad siger forskningsundersøgelsen?
At studere kan være en skræmmende opgave for enhver form for studerende, men meget mere for dem med ADHD. En forskningsundersøgelse blev for nylig foretaget for at se på, om disse praktikanter kunne drage fordel af hentningspraksis. Prøven omfattede 58 praktikanter med ADHD såvel Australiens fodboldlandshold Trøje som 121 praktikanter uden.
Alle praktikanter blev bedt om at opdage afgørende definitioner ved at udnytte hentningspraksis. Under hentningspraksis optrådte kun det afgørende udtryk på skærmen såvel som deltageren blev bedt om at skrive en definition. Dette fik dem til at huske de oplysninger, de havde undersøgt i det foregående trin.
Efter en uge blev alle deltagere undersøgt såvel som resultaterne viste, at begge grupper af praktikanter udtrykte høje niveauer af tilbagekaldelse såvel som anerkendelse, uanset deres diagnose. Det blev ligeledes antydet, at både praktikanter med såvel som uden ADHD var i stand til at anvende hentningsmetode såvel som kommentarer på lignende måder. Forskerne understøtter som et resultat antydningen om, at praktikanter med ADHD skal anvende hentningsmetode som en effektiv revisionsmetode til at hjælpe dem med at forhindre at falde bagefter.
Sidste tanker
ADHD kan have masser af ugunstige indvirkninger på den studerendes institutionsliv, fra at reducere deres fokus i klasseværelset til at gøre det svært for dem at revidere som andre studerende. Det er af denne grund, at forskningsundersøgelse på dette område er særlig vigtig. Ud over som sådan kan forståelse af, at praktikanter med såvel som uden ADHD med succes kan opdage at udnytte hentningsmetoden ikke kun hjælpe praktikanterne med at opdage meget mere effektiv .
Lær det, du kræver for at forstå om hentningsmetode i vores på internetinstruktør CPD -kursus.
